ACTIVIDAD 4

“EDUCACION COMUNITARIA INDIGENA PARA EL DESARROLLO AUTONOMO”     (LUMALTIK NOPTESWANEJ, A.C.)

“Reporte de lectura”

Nos habla de ocosingo Chiapas y proponen hacer un proyecto educativo para las comunidades indígenas en 1997 se incorpora al conafe pero este proyecto se deslindo de los intereses a los que era destinado y hubo obstáculos.

En 1997 da comienzo un proyecto educativo autónomo cuyas metas son: el reconocimiento de los propios pueblos indígenas a tener derecho a auto determinarse y a definir y construir estrategias educativas; la formación integral de educadores-investigadores en procesos de reflexión-acción, etc.

El proyecto “educándonos para nuestra vida”

La educación como un derecho fundamental de todos los pueblos, una educación que sirva para la vida e incluir, por ello, el pensamiento, corazón y manos así como una construcción personal y colectiva del conocimiento para la practica y solución para la vida comunitaria y el enriquecimiento de valores, habilidades y conocimientos; la interacción con otros.

También propone construir una mirada propia del desarrollo, buscando una forma de vida que promueva una vida feliz, en justicia y equidad, en paz y armonía entre los seres humanos.

Su propuesta curricular parte de 5 temas generadores.

1- Participación y organización comunitaria.

2- Salud y medicina tradicional.

3- Alimentación y producción agroecológica.

4- Derechos y cultura indígena.

5- Territorio y recursos naturales.

Este proyecto debe tener en cuenta los conocimientos científicos (saberes universales) y conocimiento indígena (saberes comunitarios).

La intención central de la estructura curricular es crear una educación adecuada al contexto y necesidades de las comunidades que implica el respeto, reflexión y el análisis de la cultura propia.

Los contenidos propios son los saberes comunitarios analizados en el contexto educativo que inducen a la reflexión y el análisis de la propia cultura. El curriculum nacional es el producto de las aportaciones de diversas culturas que se encuentra organizadas en el plan y programas de la SEP. Los contenidos universales son las aportaciones de diversas culturas al saber escolar.

Dentro del proyecto se fundamentan estrategias para el diseño y desarrollo de dicha propuesta, también incluyen varios aprendizajes de los cuales se destaca el aprendizaje significativo y situado que va de la mano con los conocimientos previos.

En el proyecto se toma en cuenta la cultura como base principal, los conocimientos previos, los conocimientos científicos, los materiales y espacios educativos, a los padres de familia y a toda la comunidad.

Esta lectura nos da un ejemplo de cómo nosotros podemos diseñar nuestro propio proyecto, que elementos utilizar  y además nos comenta que el maestro a lo largo de su labor siempre estará realizando proyectos para el mejoramiento de sus alumnos.